隨著大城市里的壓力越來越大，很多人已經(jīng)無法在這里獲得歸屬感，特別是對于很多剛畢業(yè)的大學生來說，在大城市里既沒有人脈，能力也不夠，相應的獲得的薪酬也不盡如人意，因此很多大學生干脆就回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。比如有些大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)開模擬學車訓練館，其中有些人都獲得了成功。
小戴畢業(yè)于某大學的汽修專業(yè)，由于專業(yè)的特殊性，即使是在大城市里也沒有找到中意的工作。一次偶然的機會之下小戴得知，現(xiàn)在許多大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)都成功了，小戴心想，自己本來就是學汽修的，而且懂得一些營銷知識，對于汽車的了解也很透徹，如果自己也去開一家市場空白的模擬學車訓練館的話肯定比別人做得好。
于是小戴就離開城市回到了自己的老家，那是一個移動互聯(lián)網(wǎng)還沒那么普及的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，住著的大部分都是中老年人。而且現(xiàn)在新駕規(guī)的考試難度將大大增加，今后的駕考將更加注重操作，規(guī)定更加復雜，駕照更加難考。現(xiàn)在各大城市駕考待考人數(shù)積壓，每年將近5000萬學車人員，1億多有駕照沒車開的人士，這大多由于人多車少，導致排隊練車需要預約，等待時間長，練習時間短，操作不熟練等問題。學車之星模擬學車機市場巨大且空白。

開店之后跟小戴預想的一樣，改變學車現(xiàn)狀，科技讓學車不再難，學車的輔助神器。市場前景毋庸置疑，于教練而言，提高培訓效率、增強教練的知名度，增加個人收益；于駕校而言，提高教學質(zhì)量、學員升學率，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教學品質(zhì)，增加駕校收益；于學員而言，掌握駕駛基礎，增強學員自信心、盡快通過駕考內(nèi)容；于社會而言，提高駕駛技能，增強安全系數(shù)減少交通意外帶來的風險......投資創(chuàng)業(yè)需要定好自己的受眾群體，將受眾在競爭者那里“拉攏”過來，就是一種創(chuàng)業(yè)的成功。

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